9月16日上午，“数智赋能·强师兴教”公益项目启动暨“洋葱学园·数智领航教师工作室(威县研修基地)”揭牌仪式在威县第七小学举行。仪式由教育部驻威县挂职干部、威县人民政府副县长李聪聪主持，威县教育局党组书记、局长翟飞昌，西北师范大学西部教师教育研究中心主任高小强，洋葱学园集团副总裁崔英子，洋葱学园教育研究院执行院长方浩天等领导嘉宾出席。

当前，教育数字化正成为推动教育高质量发展的重要力量。教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》提出，加快构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态，为人工智能与教育教学深度融合、推动基层教育数字化转型提供了政策指引。

基于此，洋葱学园发起导师制项目，围绕教师数字化教学能力提升，探索人工智能赋能课堂教学和教师专业发展的实践路径，推动数字化教学经验在县域内持续沉淀与推广。

翟飞昌在致辞中表示，威县始终高度重视教育信息化建设。自2024年3月与洋葱学园签署合作协议以来，全县已有1661名教师在教学中常态化使用，受益学生达7.9万余人，教育数字化转型取得阶段性成效。此次公益项目启动及数智领航教师工作室揭牌，是威县推进教育数字化、加强教师队伍建设的一项重要举措。

他希望参训教师珍惜研修机会，切实掌握人机协同教学理念与方法，坚持学以致用，将所学转化为课堂教学实践，让数字化工具更好服务教师教学和学生学习;同时发挥骨干教师示范带动作用，以点带面推动更多教师提升数字化教学能力。

崔英子在讲话中指出，此次工作室的成立，汇聚了教育行政部门的统筹推动、高校专家的专业指导、教育企业的技术与资源支持以及一线教师的多方教学实践力量，为县域教师专业发展搭建了协同平台。

她明确了工作室的核心目标：以教师数字化教学能力提升为核心，构建“教师成长—课堂优化—区域辐射”的教育协同赋能体系，依托数字教育资源平台和AI教学工具，结合高校专家的学术指导，为威县教师搭建更加系统、常态化的专业成长通道，推动数字技术与课堂教学深度融合。

高小强表示，学界一直在探索建构大学与中小学校的伙伴协作关系，而本次项目超越“大学—政府—中小学”三方协同，进一步汇聚教育企业及公益机构等多方力量，探索多主体协同推进县域教育发展的实践路径。

他强调，教育是一项复杂的系统工程，需要不同主体发挥各自优势、形成合力。希望领航教师以本次研修为起点，把研修成果带回学校、融入日常课堂，立足自身教学实践持续探索，带动学校教研组及更多一线教师共同参与，逐步打造具有威县特色的教学实践模式与教研成果。

李聪聪在总结中强调，各参训教师争当智慧教学的开拓者，当好校本教研的骨干，勇做终身学习的实干者，把研修成果转化为教学实效;各学校要常态化推进人机双师课堂教学实践，积极组织教师参与县级优质课评比;研修基地要打造集教学研究、师资培育、课例研发于一体的县域教师研究平台，为全县教育数字化转型积蓄动能。

活动现场，翟飞昌与崔英子分别代表威县教育局和洋葱学园签署公益项目合作协议。李聪聪、翟飞昌、高小强、崔英子共同为“洋葱学园·数智领航教师工作室(威县研修基地)”揭牌，此次项目启动及工作室揭牌，标志着双方合作进一步向教师专业发展、课堂教学实践和县域教研能力建设延伸。

​随后，颁发项目及威县研修基地聘书，聘请高小强为项目首席专家，吕计龙为威县研修基地主任，姜永春、朱慧梅为副主任。

未来，洋葱学园导师制项目数智领航教师工作室将根据教师实际需求定期开展研修活动，积累优秀课例和教研成果，推动数字化教学经验在学校和县域内交流推广，逐步打造具有威县特色的教师发展模式，并为其他县域提供参考，推动数智化教育在更广泛的县域地区落地生根。